Vzdělávací karty – sekvence a karty pro vyprávění příběhů pro logopedickou sadu 1

Product Description

Už vás nebaví stejné staré sekvenační karty?
Máte pocit, že vaše dítě není úplně připraveno na příběhové prvky?
Chcete překlenout propast mezi sekvenováním a převyprávěním příběhů?

PAK JSTE PŘIPRAVENI NA KARTY SEKVENCE SPARK!!!! TYTO KARTY POSKYTUJÍ HODINY VZDĚLÁVACÍ ZÁBAVY PŘI ZLEPŠENÍ VERBÁLNÍ KOMUNIKACE.

Nový způsob, jak zacílit na sekvenční a vypravěčské dovednosti
Tyto karty jsou perfektním způsobem, jak pracovat na dovednostech nad rámec základní sekvence. Jsou tak snadno použitelné a všestranné. Při použití karet lze cílit na mnoho cílů. Uživatelská příručka obsahuje otázky „proč“ a hypotetické úlohy k řešení problémů pro každou obrazovou scénu.

Obrázky jsou krásně ilustrované a obsahují mnoho detailů pro schopnosti interpretace obrázků, které přesahují základní a vyžadují dovednosti kritického myšlení. Dokonalá výzva pro vaše dítě.
48 karet 8 sad příběhů po 6 kartách
Snadno přizpůsobitelné více úrovním
Vysoce kvalitní barevné krásně ilustrované
Velké 4,5 x 4,5cm karty
Stojan s barevnými úchyty pro snadný přístup a organizované skladování
Použijte k cílení: vyprávění příběhů, předvídání, řešení problémů, slovesa, zájmena, struktura vět, vyvozování a uvažování

Co je v krabici?
– Příprava na hurikán
– Prodej limonády
– Jít k veterináři
– Hrát fotbal
– Jít do Knihovny
– Prostřít stůl
– Výsadba květin
– Jít na pláž

Použití karet
Zde je několik nápadů na různé způsoby použití karet SPARK, ale bez omezení;

ARTIKULACE

EXPRESIVNÍ JAZYK:

Rozšíření slovní zásoby: Označte základní slovní zásobu slova a předměty na obrázcích. Popište, kategorizujte a vysvětlete pojmy.
Struktura vět: Nechte dítě formulovat větu pro každou obrázkovou kartu. Dejte dítěti slovo, které použije k formulování vět. Pracujte na zvýšení MLU zvýšením délky a složitosti vět.
Vyprávění příběhů: Učte dítě, jak vyprávět příběh. Zaměřte se na prvky příběhu, jako je postava, prostředí, zápletka, vyvrcholení a konflikt. Nechte dítě formulovat věty, používat spojky a přechodná slova k vyprávění příběhu v sekvenčním pořadí.
Hlavní myšlenka: Nechte dítě identifikovat název sady karet příběhů a/nebo říci hlavní myšlenku každé obrázkové ilustrace.
Použití zájmen: Nechte dítě procvičovat správné používání zájmen při formulování vět o postavách.
Použití sloves: Seřaďte několik karet a pracujte na slovesech minulého, současného a budoucího času. Pracujte na slovesech, množném čísle a nepravidelném množném čísle při popisování obrázkových karet a formulování vět o nich.

PŘIJÍMACÍ JAZYK:
Seřaďte to: Nechte dítě nastavit karty ve správném pořadí pomocí vyvozovacích dovedností, aby odvodilo správné pořadí karet.
Odpovídání? Co? otázky: Otázky typu KDO, CO, KDE, KDY, PROČ a JAK.

SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI:
Emoce: Pomocí značky vytvořte bubliny myšlení a/nebo bubliny pro vyjádření toho, co si postavy mohou myslet, říkat a cítit.
Řešení problémů: Pracujte na příčině a následku a možných řešeních k vyřešení problémů znázorněných na obrázcích.